为深入贯彻落实统计法治建设要求，切实提升教育系全体教师的统计法律意识和依法履职能力，规范教育统计工作流程，保障统计数据真实、准确、完整、及时，5月20日，教育系组织全体教师集中学习《中华人民共和国统计法》《中华人民共和国统计法实施条例》《教育统计管理规定》等核心法律法规，推动统计法治理念在教育教学工作中落地生根，为教育事业高质量发展提供坚实统计保障。
本次学习活动坚持“学深悟透、学以致用”的原则，结合教育统计工作实际，采取“集中领学+分组研讨+自主研读”相结合的方式有序开展。学习现场，教育系直属党支部书记张茸围绕法律法规核心条款，结合参考资料中统计工作的法治要求，对《中华人民共和国统计法》的立法宗旨、统计调查管理、统计资料管理与公布、统计监督及法律责任等内容进行系统解读，重点强调了统计工作坚持中国共产党的领导、统计机构和人员依法独立行使职权不受侵犯等核心原则，明确“真实是统计的生命线”这一根本要求，警示全体教师坚决杜绝统计造假、弄虚作假行为。
随后，教师们分组围绕《中华人民共和国统计法实施条例》《教育统计管理规定》开展深入研讨，结合自身教育教学、数据填报、日常管理等工作实际，交流学习心得、梳理工作难点。大家重点学习了《教育统计管理规定》中关于教育统计机构和人员职责、统计调查流程、统计资料审核归档等具体要求，明晰了教育统计工作的法定流程和操作规范，深刻认识到教育统计数据是反映教育事业发展态势、服务教育决策部署的重要依据，依法统计、诚信统计是每一位教育工作者的基本职责与义务，更是推进全面依法治教的必然要求。
研讨过程中，教师们纷纷表示，此次学习内容充实、针对性强，既系统掌握了统计相关法律法规的核心要义，又进一步明确了自身在统计工作中的职责使命，有效弥补了统计法治知识短板。今后将把所学法律法规知识灵活运用到实际工作中，严格按照法定要求规范填报各类统计数据，加强统计资料的审核、签署、交接和归档管理，坚守统计诚信底线，自觉抵制各类统计违法行为，确保上报的统计资料真实可靠、完整及时，切实做到学法、懂法、守法、用法，以法治思维规范统计行为、提升工作质效。
教育系高度重视统计工作，始终将依法统计、规范统计作为推进部门工作规范化、科学化的重要举措。此次法律法规学习，进一步强化了全体教师的统计法治意识和责任意识，规范了教育统计工作流程，为今后高质量开展教育统计工作奠定了坚实的法治基础。
