近日，教育系《寒地幼儿冰雪运动游戏开发》微专业的师生前往娜荷芽幼儿园开展了一场冰雪主题游戏实践教学活动。本次活动既是该微专业课程教学的一次创新实践，也是教育系深化校企合作、积极推动社科普及、践行OBE理念的生动体现。
在娜荷芽幼儿园的活动现场，教育系师生充分结合地域气候与文化特色，围绕冰雪主题，精心设计并组织了一系列富有创意和教育意义的幼儿游戏。游戏内容不仅注重趣味性，更深度融合了幼儿身体动作发展、科学探究精神培养、勇气与意志品质锻炼等多重教育目标。师生们通过直观、互动的方式，向幼儿园小朋友及教师们阐释了冰雪游戏中蕴含的儿童发展科学知识，直观展示了将呼伦贝尔独特的寒地冰雪资源转化为优质教育活动的可行路径与丰富价值，完成了一次面向幼儿与教师的、生动的社科普及实践。
本次实践活动依托教育系近年来着力打造的“微专业”培养模式。《寒地幼儿冰雪运动游戏开发》微专业聚焦区域发展需求与行业特色，通过“小切口、精深化”的课程集群，培养学生解决实际问题的专项能力。此次活动将课堂延伸至真实教育场景，让学生在“设计—实施—反思”的完整流程中锤炼专业本领，正是微专业“注重实践、快速响应社会需求”建设思路的集中体现。
整个活动设计与执行，深刻体现了OBE教育理念。从明确“能够开发并组织实施适宜的寒地幼儿冰雪游戏”这一核心学习成果出发，反向设计实践教学环节，让学生在真实任务中整合理论知识与实操技能。校企合作单位娜荷芽幼儿园不仅提供了实践平台，其一线教师的反馈和幼儿的真实反应，也成为评价与优化教学成果的重要依据，形成了“以学生产出为中心、以社会需求为导向”的教学生态闭环。
此次走进幼儿园的实践，成功地将专业建设、教学改革与社会服务相结合。未来，系部将继续深化微专业建设模式，推广OBE教学理念，推动更多富有地域特色的教育科研成果走出校园、服务社会，在为地方学前教育培养高素质应用型人才的同时，也在更广范围内普及科学的教育理念与方法，为呼伦贝尔乃至同类地区的幼儿教育高质量发展注入专业活力。
