根据学院2024年重点工作方案，做好新入职教师岗位胜任力培养工作。12月10日，教育系系系主任张茸在求新楼127教室为学期教育专业的4名新入职教师进行了题为“新入职教师的角色转变和能力要求”的专题培训。此次培训旨在帮助新教师尽快适应教师角色，提升专业素养和教学能力。
培训会上，张茸主任首先对新入职教师表示了热烈的欢迎和祝贺，并强调了教师职业的重要性和使命感。她指出，新教师作为教育的新鲜血液，肩负着培养未来社会栋梁的重任，因此必须尽快完成从学习者到教育者的角色转变。
在谈到角色转变时，张茸主任详细阐述了新教师应具备的教育理念、教学态度、师生关系等方面的要求。她强调，新教师要树立以学生为中心的教学观念，注重学生的全面发展，关注学生的个体差异，积极营造和谐、包容、开放的教学氛围。
随后，张茸主任重点讲解了新教师应具备的核心能力，包括研究思维和研究能力、批判性和创新性思维、系统性思维、组织能力、教学能力以及创新能力等。她指出，这些能力是教师在教育教学活动中所展现出的专业技能和素质，是提升教学质量和效果的关键。
在培训过程中，张茸主任还结合自己多年的教学经验和案例，深入浅出地讲解了如何在教学实践中运用这些能力，以及如何在日常工作中不断提升自己的专业素养和教学能力。她鼓励新教师要勇于尝试、敢于创新，不断探索适合自己的教学方法和手段。
最后，张茸主任对新入职教师提出了殷切希望和要求。她希望新教师要保持对教育事业的热爱和执着，不断学习和进步，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，她也要求新教师要积极参与教研活动，与同行交流经验、分享心得，共同推动教育系的教学质量和水平不断提升。
