由于疫情的影响，为确保师生生命的安全与健康，停课不停教、停课不停学是疫情应急之举。学前教育系教师有奋战在抗疫一线、有居家隔离均采用线上教学形式积极、有效开展教学。
1.线上教学开展情况
教师教学态度认真教学文件齐备、规范，教学目标明确。精神饱满，仪表端正，举止自然大方。
2.能熟练操作教学平台
通过参加教务处以及各类教师信息化技术培训，教师们能根据自己的教学内容熟练、合理、科学的使用信息化平台，有效组织课堂教学。
3.教学内容安排合理
教学内容容量适度，时间安排合理、规划得当。抓住重点、讲清难点。重视理论联系实际，能做到传授知识、授以方法和培养能力并重。同时，在课堂中注重对学生心理的辅导，引导学生拥有积极的心理应对疫情，并做好防护措施。
4.体现教学方法的多样性
善于启发学生和调动学生积极思考，教学互动，学生参与度高。课堂秩序良好、学生出勤率高。
5.把立德树人作为教学根本任务
比如教育心理学这门课程理论性较强而且内容偏抽象，为了提升线上教学质量，任课老师非常注重如何组织开展课堂教学。采用多种教学手段激发学生的学习兴趣。如：案例分享、课堂讨论、随机选人、在线测试等等，同时将课程思政贯彻始终。课堂气氛活跃，教学效果非常好。
任务驱动---思考回答问题
（融入课程思政：树立正确的学习观）
提出问题并讨论 （课程思政：树立正确的认知观）
知识点测试（课证一体）
